Wir wollen eine innovative und attraktive Schule sein, die gute Voraussetzungen für die Zukunft der Jugend schafft. An den folgenden Grundsätzen halten wir fest und überprüfen sie periodisch:

 

Gutes Schulklima – das erreichen wir, indem wir....

• gute Umgangsformen pflegen, uns mit Toleranz und Achtung begegnen.
• Selbstvertrauen, Selbständigkeit und Selbstverantwortung fördern.
• gemeinsam Verantwortung tragen.
• Konfliktfähigkeit beweisen, d.h. Konflikte im Gespräch austragen und lösen.
• eine offene und transparente Kommunikation pflegen.
• uns an Abmachungen halten.
• die soziale Integration fördern.
• gemeinsame Aktivitäten fördern und durchführen.
• Verhaltensregeln für den Schulbetrieb ausserhalb des Klassenzimmers festlegen und für deren Durchsetzung sorgen.

Teamarbeit Lehrpersonen – das erreichen wir, indem wir....

• Die Zusammenarbeit unter den Lehrpersonen fördern.
• alle Lehrpersonen in die Elternarbeit einbeziehen.
• in regelmässigen Teamsitzungen zusammenarbeiten.
• eine offene Gesprächskultur pflegen.
• gemeinsam unter der Führung der Schulleitung Verantwortung tragen.
• unterschiedliche Fähigkeiten und Interessen der einzelnen Lehrpersonen optimal nutzen.
• die allgemeinen Aufgaben der Schule überdenken und klare Kompetenzen festlegen.
• uns loyal gegenüber dem Schulteam verhalten.
• uns regelmässig in schulinternen Kursen weiterbilden.
• gegenseitig hospitieren.
• wir ausserschulische gemeinsame Aktivitäten pflegen, die zur Teambildung beitragen.

Individuelle und integrative Förderung – das erreichen wir, indem wir....

• die Schülerinnen und Schüler nach ihren Fähigkeiten fördern.
• Kinder mit Lernschwierigkeiten sowie mit besonderen Begabungen spezifisch unterstützen.
• die unterschiedlichen Leistungsmöglichkeiten der einzelnen Schülerinnen und Schüler berücksichtigen.
• die Sozialkompetenz fördern.
• neue Unterrichtsformen und Entwicklungen verfolgen und gezielt umsetzen.
• in allen Stufen die Schülerinnen und Schüler ganzheitlich fördern und beurteilen.

Qualität – das erreichen wir indem wir....

• den Unterricht innerhalb der Stufe und stufenübergreifend koordinieren.
• die Zusammenarbeit zwischen Lehrpersonen, Fachlehrpersonen und Therapeutinnen leben.
• die Lehrpersonen sich zur Bewertung ihrer teamorientierten Arbeitsleistung bekennen.

Zur Qualitätssicherung holt die Schule Mittelschanfigg in regelmässigen Abständen Feedbacks ein. Im Zentrum steht immer die Verbesserung des Unterrichts und des Schulklimas.

• Schülerfeedback
• Elternfeedback
• Schulleitungsfeedback
• Kollegiale Hospitation
• Rückmeldegespräche bei Klassenübergabe
• Schulratsfeedback
• Schulinspektoratsfeedback

Schulorganisation

• Die Schule Mittelschanfigg ist eine geleitete Schule.
• Der Schulrat ist für die strategische Führung der Schule verantwortlich.
• Die Schulleitung ist für die operative Schulführung verantwortlich.
• Die Aufgaben und Kompetenzen sind im Schulführungsstatut festgehalten.
• Die Schulorganisation wird laufend überprüft und weiterentwickelt.

Elternarbeit / Öffentlichkeitsarbeit

• Die Öffentlichkeit wird über alle wichtigen Belange der Schule laufend informiert.
• Die Schule nutzt verschiedene Medien zur Kommunikation gegen aussen.
• Wir pflegen das Gespräch und die Zusammenarbeit mit Eltern, Behörden, Fachstellen und Abnehmerschulen.
• Wir pflegen einen regelmässigen Kontakt mit den Eltern und Erziehungsberechtigten unserer Schülerinnen und Schüler.
• Wir gewähren Einblick in unsere Aktivitäten.
• Die Eltern können ihre Anliegen via Lehrperson, Schulleitung und Schulrat einbringen.